课程介绍：
课程来自李松蔚的培养自我负责的孩子，这是一套实用型家庭养育方法论。课程中包含 7大沟通法 ，针对的就是我们在日常养育中不易察觉的旧模式，目的是将我们的惯性行为引入激发孩子自主动力的新沟通模式。最终通过家庭系统的改善，使孩子成长为自我负责的孩子，是李松蔚老师根据自己10多年家庭咨询的经验和实战方法。
课程目录：
答疑 + .docx
第01天 导论：培养自我负责的孩子 + .mp3
第01天 导论：培养自我负责的孩子 + .pdf
第02天 共情式沟通（上）_如何发现孩子真实的感受和想法？ + .pdf
第02天 共情式沟通（上）如何发现孩子真实的感受和想法？ + .mp3
第03天 共情式沟通（下）4步帮孩子学会管理负面情绪 + .mp3
第03天 共情式沟通（下）_4步帮孩子学会管理负面情绪 + .pdf
第04天 激发式沟通（上）_如何发现孩子真实的感受和想法？ + .pdf
第04天 激发式沟通（上）如何发现孩子真实的感受和想法？ (1) + .mp3
第05-06天周末放假 + .txt
第07天 激发式沟通（下）_把你想让孩子做的，变成TA主动要做的 + .mp3
第07天 激发式沟通（下）_把你想让孩子做的，变成TA主动要做的 + .pdf
第08天 激发式沟通（进阶）_如何避免“做得越多错得越多”的困境 + .pdf
第08天 激发式沟通（进阶）如何避免“做得越多错得越多”的困境 + .mp3
第09天 约定式沟通（上）_给孩子“立规矩”时记住这1条黄金定律 + .pdf
第09天 约定式沟通（上）给孩子“立规矩”时记住这1条黄金定律 + .mp3
第10天 约定式沟通（下）_孩子破坏规则，比吼叫更好的方式是什么？ + .pdf
第10天 约定式沟通（下）孩子破坏规则，比吼叫更好的方式是什么？ + .mp3
第11天 约定式沟通（进阶）_什么时候替孩子做主？什么时候放手？ + .pdf
第11天 约定式沟通（进阶）什么时候替孩子做主？什么时候放手？ + .mp3
第12-13天放假 + .txt
第14天 视角转换式沟通 _孩子和我就是想法不一致，怎么办？ + .pdf
第14天 视角转换式沟通 孩子和我就是想法不一致，怎么办？ + .mp3
第15天 赋能式沟通（上）_看到你和孩子的潜在优势 + .pdf
第15天 赋能式沟通（上）看到你和孩子的潜在优势 + .mp3
第16天 赋能式沟通（下）_引导孩子在挫折中自我成长 + .pdf
第16天 赋能式沟通（下）引导孩子在挫折中自我成长 + .mp3
第17天 例外沟通 孩子内向、拖拉、不专注，根源在这1点 + .mp3
第17天 例外沟通 _ 孩子内向、拖拉、不专注，根源在这1点 + .pdf
第18天 自我肯定式沟通_做内心丰盈的父母 + .mp3
第18天 自我肯定式沟通_做内心丰盈的父母 + .pdf
第19-20天放假 + .txt
第21天 看见孩子，也看见自己 + .mp3
第21天 看见孩子，也看见自己 + .pdf